期刊刊名：國際與公共事務 　 卷期：13期

篇名出版日期：2020年12月1日

作者：彭安麗,An-Li Peng

語言：Chinese

關鍵字：環境教育,環境教育法,行銷分析,行銷組合要素,Snavely的政策行銷模式,Environmental Education, Environmental Education Act, Marketing Analysis, Marketing Mix Elements, Snavely's Policy Marketing Model

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摘要：
為了響應聯合國的永續發展教育計畫，我國從1983年起積極推動環境教育立法，於2010年5月18日立法院三讀通過，成為繼美、日、韓、巴西與菲律賓之後，少數將環境教育立法的國家，希冀藉此提升全民環境認知、倫理與責任，並整合環境教育資源，賦與環境教育經費及講習之法源依據。《環境教育法》自2011年6月5日正式實施以來，已將近十年，就執行面向而言，該法立意雖佳，但此政策真正推動的情況如何？主管機關所採取之實施策略、方法與可行性如何？都是相當值得深入探討研究的問題。有鑑於近年來政府治理愈加重視在政策執行過程中，運用相關行銷策略與方法，透過影響、改變民眾的認知及行為，進而落實政策執行之目的。因此，本研究欲採取Snavely(1991)提出之公共政策行銷模式，藉由其行銷組合工具之分析，探究與瞭解《環境教育法》實施策略、成效及其現階段所遭遇之問題，並期提出改善建議使環境教育徹底落實達到永續發展之目的。

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