期刊刊名：通識教育與跨域研究 卷期：21期
篇名出版日期：2020年6月1日
作者：陳丹怡,林詩凱,Tan-I Chen,Shih-Kai Lin
語言：Chinese
關鍵字：創傷博物館,創傷事件,展示策略,集體記憶,創傷再現,trauma museum, traumatic events, display strategies, collective memory, trauma representation
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摘要： 本研究探討創傷博物館的教育功能，以及採用何種展示策略來保留集體記憶與再現創傷事件。本研究首先說明博物館應有的功能，並進一步說明創傷博物館所代表的意義。其次，說明創傷事件的形成與影響，以及如何再現創傷事件。接著說明柬埔寨的吐斯廉屠殺博物館、美國大屠殺紀念博物館、越南的戰爭遺跡博物館以及嘉義市「陳澄波、二二八文化館」的展示背景與展示策略。經過以上四個創傷博物館的展示策略分析，可以得知創傷博物館依靠大量的影像及物品，和部分受難場景的重現，使參觀者能夠感同身受，進而理解創傷事件形成的背景、原因與結果。期望創傷博物館能夠再現創傷事件的同時，也能夠將創傷事件傳承下去，保留國家民族的集體記憶。
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