期刊刊名：平頂山學院學報 　 卷期：36卷3期

篇名出版日期：2021年6月25日

作者：林良章,杨瑞霞,陈靖怡,陈丽萱,张杨煜,陈津津,Liangzhang Lin, Ruixia Yang, Jingyi Chen, Lixuan Chen, Yangyu Zhang, Jinjin Chen

語言：Chinese

關鍵字：大學生,自尊,正性情緒,生命意義感,中介作用,college students, self-esteem, sense of meaning in life, positive emotion, intermediary role

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摘要：
通过旨在探讨大学生自尊、正性情绪与生命意义感之间的关系，构建自尊、正性情绪与生命意义感的中介模型。方法：采用自尊量表、正性负性情绪量表、生命意义感量表，对选取的223名在校大学生进行施测。结果：(1)相较于自尊低分组，自尊高分组在正性情绪、生命意义感及其各维度得分显著更高。(2)自尊、正性情绪与生命意义感总分以及各维度得分两两正相关。(3)自尊能显著正向预测大学生的生命意义感，正性情绪在这一过程中发挥部分中介效应，中介效应占总效应的34.2%。结论：高校可以通过提升自尊和调节正性情绪的途径增强大学生生命意义感。

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