期刊刊名：南華社會科學論叢 　 卷期：11期

篇名出版日期：2022年1月1日

作者：周佩諭,Pei Yu Chou

語言：Chinese

關鍵字：多元文化教育,多元文化素養,五專生,multicultural education, multicuktural competence, Five-Year College Students

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摘要：
本研究旨在探究國內五專幼兒保育科學生的多元文化素養情形，尤其在修習多元文化教育課程後，對其多元文化素養有何影響。本研究採分層叢集抽樣方法，分別抽取北、中、南部各1 所專科學校幼兒保育科一至五年級共643 人為研究樣本，經由「五專幼兒保育科課程與教學意見調查問卷」之研究工具進行施測，採用描述性統計與單因子變異數分析驗證研究假設。本研究結果顯示五專幼兒保育科學生，在修習多元文化教育課程期間及修習多元文化教育課程後，對其多元文化素養之認知、情境及技能等三面向均產生正面效益。

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