期刊刊名：黎明學報 　 卷期：34卷1期

篇名出版日期：2024年1月31日

作者：梁暐陳,WeiChen Liang

語言：Chinese

關鍵字：烏俄戰爭,資訊戰,混和戰,全民國防教育,Ukraine-Russia War, Information Warfare, Hybrid Warfare, Comprehensive National Defense Education

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摘要：
2022 年 2 月 24 日俄羅斯總統普丁宣布發動「特別軍事行動」對鄰國烏可蘭實施全面入侵，時至今日戰爭仍然未持續進行，戰場上的殺戮、平民百姓的死傷雖令人感到悲傷，但就軍事角度而言，卻是讓世界的專家感到詫異，面對軍事武力差異懸殊，烏克蘭的軍民卻可以展現出上下團結抗衡的決心及意志，探討這場戰爭迄今雖勝負未分，但這場軍事衝突對我國全民國防教育確有所啟示，然而我國近年推廣全民國防教育，期以培育學生增加社會國家責任，期以達到支持國防與認同國家。綜觀近期以來，全國大專開設全民國防教育課程伴隨多元化愈趨複雜，實際獲得成效卻仍未見預期，例如「資訊作戰」及「認知作戰」瞭解及抵禦方式，以及民眾對於敵情作戰教育及心理作戰建設，最後是觀察新型態戰爭-「混合戰」對其作戰方式及警覺等議題，皆係應納入國防教育課程，據以面對中共近期文攻武赫加劇，我國國防教育也與時俱進，因應有所變革，以期達到抗敵意志與韌性，展現我國全民護國之決心。

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