期刊刊名：生死學研究 　 卷期：22期

篇名出版日期：2022年8月1日

作者：陳增穎,Tseng-ying Cheng

語言：Chinese

關鍵字：大學生,四道人生,書寫,新冠肺炎,道別,道愛,道歉,道謝,college students, writing, COVID-19, farewell, love, Apology, gratitude

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摘要：
四道人生－道謝、道歉、道愛、道別原本是安寧療護與臨終關懷場域中經常用來對病人和家屬進行的活動，以達到生死兩相安的目的。研究者也想嘗試將四道人生推廣於大學生，藉由四道人生的書寫活動，使學生能將新冠肺炎疫情造成的人際關係斷裂，再搭起連續性。本研究採用匿名手寫的方式，分析大學生在疫情期間對四道人生的書寫內容。研究結果發現：（1）道謝的對象及心意有：家人、朋友、師長、親密關係對象、醫護人員、自己、特別的善心人士、其他不特定對象、新冠肺炎、更高的存在等；（2）道愛的對象及心意有：父母和家人、離世的親人或寵物、朋友、親密關係對象、不特定對象、自己等；（3）道歉的對象及心意有：爸媽和家人、自己、被我傷害過的人、前任、朋友、其他－包含老師和離世的祖輩；（4）道別的對象及心意有：離世的祖輩、離世的寵物、過去的朋友、前任、過去傷害過我的人、因新冠肺炎而過世的人、過去不開心的事情、過去不好的自己、2021、世界等。本研究也提出討論與建議，做為未來生命教育相關研究與實務推動之參考。

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