期刊刊名：特殊教育學報 　 卷期：60期

篇名出版日期：2024年12月1日

作者：吳恩綸,童伊廸,En-Lun Wu, Yi-Ti Tung

語言：Chinese

關鍵字：作息本位模式,早期療育,發展遲緩兒童,Routines-Based Early Intervention (RBEI), early intervention, developmental delays children

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摘要：
本研究旨在探討臺灣作息本位早期介入模式（Routines-Based Early Intervention, RBEI）在發展遲緩兒童及其家庭療育中的經驗與影響。RBEI由美國學者R. A. McWilliam提出，強調以家庭為中心，透過自然情境中的作息晤談，幫助家庭設定功能性目標並提供支持性服務。此模式以日常生活為核心，將療育融入家庭日常活動，支持兒童技能的自然發展與家長的主動參與。本研究採用質性方法，選取8名參與RBEI超過半年的家長進行深度訪談，並使用資料分析歸納法探討其經驗與成果。研究發現，RBEI有效提升兒童的功能性發展，並顯著減輕家長壓力，增強家庭整體生活品質。相較傳統醫療或機構型療育，RBEI更加注重家長的充權與家庭參與，支持家長將療育策略落實於日常生活。建議未來針對RBEI在臺灣的推廣與實施宜強化專業人員的跨領域合作與家長溝通能力；提供家長充裕支持如培訓與情緒輔導；整合早療資源以減少家長因多重建議而產生的困惑。

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