期刊刊名：幼兒教育研究 　 卷期：1期

篇名出版日期：2009年6月1日

作者：陳儒晰,黃金花

語言：Chinese

關鍵字：幼兒,資訊教育,課程設計,Young children,Information education,Curriculum design

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閱讀時間：4939sec

摘要：
以台灣幼兒教育現場觀之，資訊教育的實施呈現出相當歧異面貌。此不同的課程設計之風格定位，雖然代表一種多元發展的設計模式，卻也顯現出幼教人員對於幼兒資訊教育的認知傾向之差異，影響幼兒資訊教育的課程設計之發展脈絡。因此，本研究以幼兒的資訊學習圖像為主軸，探討資訊科技對於幼兒學習與發展之影響以及學習圖像，並針對資訊教育的課程設計議題進行探究，定位出幼兒資訊教育的教學設計之意涵與內容，呈現台灣幼兒資訊教育的實施面貌，進而提出行動方針以為邁向優質的幼兒資訊教育之課程設計參照，包括重視資訊科技對於幼兒學習的知識建構價值、以生活融入的方式來豐富資訊教育之活動內涵，彰顯合作社群在幼兒資訊學習中的重要性。

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