期刊刊名：幼兒教育研究 　 卷期：2期

篇名出版日期：2010年6月1日

作者：劉惠君,陳麗卿

語言：Chinese

關鍵字：國小新生學童,學校生活適應,學習適應,first grader, school life adjustment, learning adjustment

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閱讀時間：6405sec

摘要：
本研究旨在探討雲林縣國小新生學童的學校生活適應狀況，並探討不同個人、家長及家庭變項在學校生活適應、學習適應、常規適應及人際關係適應上之差異情形。為達研究目的，研究者參考相關文獻自製「國小新生學童基本資料調查表」和「國小新生學童學校生活適應量表」。本研究採問卷調查法，係以雲林縣地區國小一年級學生為對象，分層隨機取樣抽取640位為施測樣本，有效樣本為572位，並將資料以描述性統計、t考驗、單因子變異數分析、積差相關、多元迴歸等方法來進行統計分析。本研究主要發現：（1）雲林縣國小新生學童在整體學校生活適應、學習適應、常規適應及人際關係適應的表現上皆達良好狀態，尤其是常規適應；（2）不同性別的國小新生學童在整體學校生活適應、學習適應、常規適應及人際關係適應上皆達顯著差異；（3）學前機構就讀年數不同的國小新生學童在整體學校生活適應及人際關係適應上皆達顯著差異；（4）不同家庭結構的國小新生學童在常規適應上達顯著差異；（5）學習適應、常規適應與人際關係適應兩兩之間的相關均達顯著水準，且皆為正相關；和（6）性別、學習適應、常規適應與人際關係適應可預測國小新生學童的整體學校生活適應之情形。綜合上述研究結果提出研究建議以供家長、幼兒園所教師、國小教師、教育單位及未來研究者參考。

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