期刊刊名：彰化師大教育學報 　 卷期：14輯

篇名出版日期：2008年12月1日

作者：陳怡靖,鄭燿男

語言：Chinese

關鍵字：幼教師,教職取得,家庭社經背景,kindergarten teachers, occupational attainment, socioeconomic status

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摘要：
在台灣，進入公立幼稚園任教是許多幼教老師的理想，本研究希望探討個人的家庭社經背景與取得公幼教職機會的關係，以及父母親擔任教職者是否具有優勢效果？以分層叢集隨機抽樣獲得台灣地區23個縣市共1058個幼教師的樣本，結果發現父親教育程度越高者，進入公幼任教的比率也越高，而且父親或母親職業是教師者，進入公幼任教的比率最高；進一步以邏輯迴歸分析的結果顯示，父親為中小學教師者，比父親為其他職業者有更高的機會進入公幼任教，初步呈現出一種教育職業上的子繼父業、世家傳承的樣貌。

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