期刊刊名：Asian Journal of Arts and Sciences 　 卷期：1卷1期

篇名出版日期：2010年6月1日

作者：林建亨,沈妙玲,李淑貞,CHIEN-HENG LIN, MIAU-LIN SHEN, SHU-JEN LEE

語言：Chinese

關鍵字：電腦態度,問卷發展,幼教師,Computer attitude, Questionnaire development, Preschool teacher

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閱讀時間：306sec

摘要：
老師的電腦態度深深的影響到他們是否能有效的將電腦科技融入其教學之中。而學者Garland& Noyes(2008)指出傳統的電腦態度問卷量表已不再適合現今的使用者，電腦態度問卷必須再重新的建立起其因素構面，且隨著調查群組的不同其因素架構亦會有差異的存在。因此本研究的目的在於建立一個以幼教老師為調查對象的電腦態度問卷。研究過程先以探索性因素分析建立起其因素構面，並以另一組樣本以驗證性因素分析來驗證此問卷架構模型是否與實際的測量資料相符合，並同時進行各項信效度的檢驗分析。結果顯示，問卷的內在信度及建構效度都達到標準，結果亦顯示此問卷架構有著良好的鑑別度與收斂性，而交叉效度的檢驗結果亦顯示此問卷有著良好的一般性與不變性。

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