期刊刊名：教育與社會研究 　 卷期：23期

篇名出版日期：2011年12月1日

作者：謝亞恆,林俊瑩

語言：Chinese

關鍵字：幼兒園所,親師關係,學習成效,園所滿意度,忠誠度,preschool,parent-teacher relationship,learning performance,schools' satisfaction,loyalty

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摘要：
如何提高家長對幼兒園所忠誠度，已成為教育改革下幼教經營者必須面對的一個最重要議題。本研究主要目的在發展一個解釋幼兒家長對子女所就讀園所忠誠度高低的分析模式，在分析上運用了「園所滿意度」做為中介變項，以分析「親師關係」、「子女學習成效」等變項如何影響到家長對幼兒園忠誠度。為了探討上述的研究議題，本研究於2008年以問卷方式針花蓮縣市就讀公私立幼稚園與托兒所學生的家長作抽樣調查(N=1,174)。資料統計分析上使用了描述性統計和結構方程模式等方法。本研究的結果為：家長對幼兒園的忠誠度普遍都很高。而親師關係、子女學習成效與園所滿意度等預測變項都對於家長的忠誠度有直接或間接的顯著正影響，其中，園所滿意度的確扮演著重要的中介角色。最後，研究者根據研究發現，對學校經營實務與未來研究提出些許建議。

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