期刊刊名：南台學報 　 卷期：36卷4期

篇名出版日期：2011年12月1日

作者：王鼎超,林建良,陳朝鈞,黃建智

語言：Chinese

關鍵字：數位學習,資訊融入教學,邏輯推理,RFID,E-Learning,Integrating Information Technology into Instruction,Logic Inference,RFID

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摘要：
不論在日常生活中，或是在學校課程上，邏輯推理能力都是不可或缺的能力。而現今所實施的九年一貫課程標準中，更將邏輯推理在解題方法中列出，由此可見邏輯推理是一項相當重要的能力。因此，培養學童的邏輯推理能力是相當重要的，也成為目前教育的重要目標。然而提升邏輯推理能力須透過不斷的學習，因此如何有效提高學童學習邏輯推理的興趣就相當的重要。數位學習改寫傳統學習的方式，它運用科技與網路的無時差、無國界的特性，其最大的魅力為可以不受時空的限制並且可以反覆的操作。所以若是能將邏輯能力的培養與電腦學習環境做結合，將能有事半功倍的效果，讓學童能在輕鬆快樂之中學習，獲得更良好的能力培養。本研究的目的是利用邏輯遊戲數位學習系統結合無線射頻辨識(Radio Frequency Identification，RFID)技術，設計出一套能夠讓學童感到更有互動性的數位學習系統，藉以提升學童的學習興趣，進而不斷反覆練習以達提升學童的邏輯能力。

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