期刊刊名：教育與社會研究 　 卷期：24期

篇名出版日期：2012年6月1日

作者：邱大昕

語言：Chinese

關鍵字：視覺障礙, 身心障礙, 特殊教育史, 教育社會學, visual impairment, disability, history of special education, sociology of education

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閱讀時間：2412sec

摘要：
視覺障礙教育是台灣最早出現的特殊教育，過去西方學者多認為特殊教育的出現，與工業化及國民義務教育的普及有關。工業化使得障礙者無法依靠傳統方式謀生，而必須接受特殊教育的訓練；義務教育為了能夠順利進行，將無法適應的學生送到特殊學校或班級。然而西方特殊教育的發展過程，以及西方學者對特殊教育的批判，是否適用於台灣的情況呢？為了從台灣本身的脈絡來思考與認識特殊教育，本文以特殊教育中歷史最長的視障教育為研究對象。運用歷史文獻、政府法規以及訪談資料探討與回答這個問題。結果發現台灣特殊教育有其迴異於西方社會的發展軌跡，而非工業化和義務教育普及化的結果。

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