期刊刊名：教育與社會研究 　 卷期：24期

篇名出版日期：2012年6月1日

作者：趙曼妏,趙曼寧

語言：Chinese

關鍵字：文化資本,原住民學生,漢人學生,國語文成績,cultural capital, Han students and aboriginal students, Chinese grades

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摘要：
本文以均數比較、迴歸分析和路徑分析等方法，探討出身背景是否會透過文化資本對國語文成績造成影響。並運用「台東縣教育長期追蹤資料庫」，將族群分成「父母皆為漢人」、「父漢母原」、「父原母漢」以及「父母皆為原住民」四種，且將文化資本測量細分成16個變項。其研究結果顯示，父母皆為漢人的國語文成績最高，其次為父原母漢、第三則為父漢母原，成績最差的則是父母皆為原住民的子女。而在文化資本中，在學校有參加樂隊的學生，其國語文成績較高，但參加民俗技藝團的學生，其國語文成績較差；精緻文化資本越高的學生，國語文成績越高。至於不利文化風格的部分，越常從事不利嗜好和不利休閒的學生，其國語文成績越低。

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