期刊刊名：教育與社會研究 卷期：24期
篇名出版日期：2012年6月1日
作者：張國聖
語言：Chinese
關鍵字：大學法,教師法,評鑑,追求卓越,退場機制,University Act, Teachers' Act, evaluation, pursuit of excellence, exit mechanism
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摘要： 本文藉檢討我國於民國87年以來，因推行《教育改革行動方案》而展開各項「追求高等教育卓越發展」的方案，在標舉「大學自治」的口號下，各種以「追求卓越」為名的措施紛紛出籠，儼然成為我國高教體系中難以撼動的「主流價值」。在這樣的脈絡下，如何順應既有的「高教遊戲規則」來追求、鞏固並進而強化自身的利益，至少已成為現今「高教體系」中的各方參與者（諸如大學經營者、私校辦學資本家、教育官僚成員）與利害關係人（教師、學生、家長等）所採取因應行為的共同發展取向及特徵。在探索以「追求卓越」來構築我國既存「高教遊戲規則」的脈絡下，本文以「不正的辦學經營者」之角度，藉剖析我國高等教育法制的相關規範，特別是針對教師工作權的影響面，從「退場機制」的操作觀點，嘗試揭露我國高教體系中刻正運行的「一場魔鬼眼中的『追求卓越』遊戲」。
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