期刊刊名：科技學刊－人文社會類 　 卷期：21卷1期

篇名出版日期：2012年4月1日

作者：陳啟雄,詹政達,陳兵誠

語言：Chinese

關鍵字：擴增實境,故事屋,數位學習,augmented reality, kid's story house, digital learning

被點閱次數：9次

閱讀時間：124sec

摘要：
本研究係探討經 DART系統所建構之擴增實境互動技術應用於故事屋的效能，及了解擴增實境對於兒童數位學習之成效與未來發展的潛力方向。從擴增實境互動系統建構，並藉由個案測試、觀察和調查，以了解兒童的學習成效、家長的評價及業者的看法。經研究結果發現： 1. 需選用相容之軟、硬體設備及正確操作模式方可提供迅速且便利的數位學習效能；2. 應設法降低兒童因好奇而影響專注力，並需加強互動學習效果； 3. 此科技頗獲高學歷的中年女性家長們的認同； 4. 擴增實境可提供迅捷、低成本、高趣味性和互動性之教學。建議後續研究者與業者： (1) DART系統頗值得相關從業者採用； (2) 操作前使用者應先詳知兒童學習心理、周全準備及隨時注意學習狀態； (3)使用者亦需增進硬體設備，掌握現場照明安排，調整觀眾席佈置及縮短準備程序； (4) 增加聲光效果，改變符碼圖像之安排或造形，並提供直覺化之操作介面，將是未來擴增實境應用技術的發展方向。

　　　　　[全文下載]