期刊刊名：正修通識教育學報 　 卷期：8期

篇名出版日期：2011年6月1日

作者：曾淑鳳

語言：Chinese

關鍵字：英語為外國語的教學,Teaching English as a Foreign Language（TEFL）

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摘要：
這篇文章為的是要探究影響英語聽力的因素和聽力可能改進的策略，此文也發現了些在英語教室內培養學生聽力的新方法。本文提出一些相關文獻探討如下：聽力的定義，聽力的重要性，聽力的本質，了解聽力的策略，幫助聽力，預備活動，台灣現今英語教學的問題，學生心理障礙會影響聽力，文法的知識會影響聽力，文化背景和思考模式影響聽力，教師和學生的角色。減輕學生焦慮和提供較低壓力的教室情境可使老師幫助學生增進聽力，同樣地，可採用較好的聽力學習方法以營造個快樂、有效的聽力學習環境。

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