期刊刊名：正修學報 　 卷期：26期

篇名出版日期：2013年10月1日

作者：蘇懿,蔣治平,陳坤茂

語言：Chinese

關鍵字：Kano模式,技職教育,品質機能展開,統計,數學,Kano, Mathematics, Quality Function Deployment, Statistics, Technological and Vocational Education

被點閱次數：1次

閱讀時間：141sec

摘要：
技職教育的特點在於「務實致用」培育企業實務人才，因此養成教育需從企業的需求智能為起點，推演至學生畢業所需具備的核心能力，再據以進行課程及教學設計。本研究由品質管理觀點，結合Kano理論與品質機能展開，探討從事職場工作時所需具備的數學智能及其對應的數學核心能力。本研究利用因素分析將14項數學需求智能歸納為「數理推論能力」與「數理表達能力」兩主成份因素；並透過Kano模式將數學需求智能加以歸類，其中三項歸屬為「當然品質」、兩項歸類為「一元品質」。品質機能展開顯示數學核心能力並不會因畢業科系或公司業種的不同而有差異。最後則藉由品質屋的相關矩陣進行群組分析，提出培育數學需求智能所對應之核心能力，作為教學設計的參考。

　　　　　[全文下載]