期刊刊名：彰化師大教育學報 　 卷期：21輯

篇名出版日期：2012年6月1日

作者：蔡仁政,龔心怡

語言：chinese

關鍵字：權力運作,組織氣氛,國民中學教育人員,power operation, organizational climate, educational personnel of junior high schools

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摘要：
本研究旨在探討中部五縣市國民中學教育人員其學校內部權力運作與組織氣氛等變項的差異情形及關聯性。研究方法係以問卷調查為主，針對中部五縣市40 所國民中學643 位教育人員，包含校長、教師兼主任、教師兼組長、教師兼導師、專任教師與一般公職之行政人員等實施調查，並以描述性統計、t 考驗、單因子變異數分析、LSD 事後比較、Pearson 積差相關及多元迴歸分析等統計方法進行分析，歸納研究結論如下：（一）整體而言，不同職務之教育人員，在權力運作與組織氣氛兩向度，組間差異達顯著水準，顯示教育現場之校長、主任、組長、導師、專任教師與ㄧ般公職之行政人員，彼此之間對於學校內部權力運作以及組織氣氛的看法或實務操作確有明顯差異存在；其次有顯著差異則為性別、年齡與學校規模等三個變項；組間差異未達顯著水準則為服務年資。（二）權力運作與組織氣氛多個分層面達顯著相關。（三）權力運作之強制權力、法定職權、激勵獎賞與參照認同等分層面能顯著預測組織氣氛，其中以強制權力的預測力最高。本研究最後提出具體建議，以供學校行政人員、教師與後續研究之參考。

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