期刊刊名：彰化師大教育學報 卷期：23輯
篇名出版日期：2013年6月1日
作者：張耀宗
語言：chinese
關鍵字：殖民現代性,日治時期,臺灣教育史,研究面向,colonial modernity, a research dimension, Taiwan education, Japanese colonial period
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摘要： 本文嘗試以「殖民現代性」作為一個研究面向，先由目前可見的日治時期臺灣教育研究著手，分析當時殖民教育現象，探討這種雙元性對於受過日本殖民教育臺灣人，特別是臺灣原住民族的影響。基於「殖民現代性」之雙元矛盾性格，應回歸至學習者主體詮釋的位置，參照當時的社會脈絡，較能看出日本殖民教育對於這群臺灣受教者的真正影響。
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