期刊刊名：政策研究學報 　 卷期：13期

篇名出版日期：2014年7月1日

作者：彭安麗,陳采勤

語言：Chinese

關鍵字：兩岸國小書法教學,九年一貫,書法藝術,書法教學改進方案, cross-strait elementary teaching calligraphy, calligraphy, calligraphy teaching improvement program

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摘要：
教育部於2009年推出《書法教學改進方案》，短期方案中要求縣市及學校將書法教學培訓課程列為年度研習重點，從2010年起三年完成全國國中小國語文教師的書法增能培訓事宜；長期方案則為研議將書法列入師資職前培育課程，要求師資培育機構將書法教學納入國語文教師職前培育課程，並研議書法在中小學課程架構中列為正式課程，且占有固定學習節數的可能性，以作為課程規劃之參考；中國大陸教育部於2011年8月發布《關於中小學開展書法教育的意見》教育部組織專家研究制定了《中小學書法教育指導綱要》，於2013年春季開始於各省、自治區、直轄市教育廳（教委）和新疆生產建設兵團教育局執行。隨著兩岸書法教育政策的頒布，書法教育日漸受到各界的關注及重視。基此本文將利用政策執行影響因素，針對兩岸國小實施書法教育之政策面進行比較分析，發現其異同優劣，內容主要是分析兩岸國小實施書法教育政策法規之推動現況，探討兩岸實施書法教育政策的發展與變革的基本內涵、運作規劃、實施問題與困境，作為政策修正之參考，並對未來政策發展提供建議。

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