期刊刊名：通識教學與研究學刊 　 卷期：1期

篇名出版日期：2015年6月1日

作者：張錫輝

語言：Chinese

關鍵字：生命書寫,納斯邦,敘事想像,Writing of Life History,Martha C. Nussbaum,narrative imagination

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摘要：
以「生命書寫」為核心的大一國文課程，或者是將語文能力訓練聯繫上生命教育，是近年來台灣高等教育界在中國語文訓練相關課程的「主流趨勢」。本文的主要問題在於：「生命書寫」作為語文訓練課程的革新趨向，在台灣當代的高等教育界具有怎樣的意義？在這種由上而下的教育改革中，「生命書寫」如何避免意識形態侵害的危機？為了釐清問題，本文以靜宜、中正、南台三校為例，研究這類課程的理念、教育目標、具體規劃，並且分析這些課程設計背後具有的知識與權力譜系的來源。在反思上述課程後，本文提出一個改善策略，即主張大學教育應是一個整體，大一國文應是大學通識教育的一環。即此，本文借助美國學者納斯邦(Martha C. Nussbaum) 提出的 「敘事想像」（narrative imagination）能力培育現代公民的理想，發展出理想的語文訓練課程。並嘗試按照此一理念規劃上下學期的課程設計準則。

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