期刊刊名：文化事業與管理研究 　 卷期：17卷2期

篇名出版日期：2017年2月1日

作者：黃昱凱,賴舒祺,江奕昀

語言：Chinese

關鍵字：國小學童,閱讀環境,閱讀動機

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摘要：
閱讀是學習的重要途徑，能寬廣視野，提升心靈與智慧。良好的家庭閱讀環境，能讓學童在潛移默化的環境中，培養閱讀的興趣，產生閱讀動機並建立學童閱讀的習慣。本研究旨在瞭解國小學童家庭閱讀環境與閱讀動機現況，分析不同背景變項學童在家庭閱讀環境與閱讀動機的差異，探討學童家家閱讀環境與閱讀動機的相關情形。研究採用問卷調查法，以雲林縣北辰國小中、高年級學童為研究對象，總計回收有效問卷339份。所得問卷資料以百分比、次數分配、平均數分析、卡方檢定等統計方法進行資料分析。研究結果發現如下：一、女性學童在家庭閱讀環境和閱讀動機方面高於男性學童。二、學童的閱讀動機以閱讀好奇平均得分最高，其他依次為閱讀投入、閱讀挑戰和為成績而閱讀。三、在家庭閱讀環境與閱讀動機方面，與父母同住的學童優於未與父母同住的學童。四、家庭閱讀環境較佳則閱讀動機也較高。根據本研究結論，提出相關建議供家長、學校教師及未來後續研究者之參考。

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