期刊刊名：南台學報 　 卷期：40卷4期

篇名出版日期：2015年12月1日

作者：汪美香,楊小嬌

語言：Chinese

關鍵字：國中生,智慧手機,平板電腦,整合性科技接受模式2,Junior High School Students, Smartphone, Tablet PC, UTAUT 2

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摘要：
瞭解個人對於資訊科技的接受與使用行為一直是資訊系統研究中的重要議題，本研究採用UTAUT 2模式剖析國中生對於智慧手機與平板電腦的使用行為，進一步說明UTAUT 2模式是否適合解釋台灣地區國中生使用智慧手機與平板電腦之行為。研究工具採問卷設計，樣本為臺南市某國中學生，共回收有效樣本342份。接著利用Smart PLS 3軟體進行結構模式潛在變數間的因果關係分析與檢定。結果發現：(1)行為意圖會受到績效期望、享樂動機、使用習慣的正向影響；(2)使用行為則受到促進條件、使用習慣、行為意圖正向的影響。(3)隨著經驗的增加會增強享樂動機對行為意圖的影響力。(4)國中女生會隨著使用習慣的增加而比國中男生更加強對智慧手機與平板電腦的使用行為。(5)研究模型在行為意圖的解釋力高達82.3%，對使用行為的解釋力亦有44%。研究結果可作為相關單位進一步應用於教育與商業用途之參考。

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