期刊刊名：旅遊管理研究 　 卷期：6卷1期

篇名出版日期：2006年6月1日

作者：沈進成,許淑祉

語言：Chinese

關鍵字：校外教學,主題樂園,劍湖山世界,情意,認知

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閱讀時間：3372sec

摘要：
本研究以利用主題樂園資源達成國民小學校外教學目標為研究主題，以嘉義縣國民小學教師為問卷調查對象。研究結果顯示：1.多數教師認為劍湖山世界是符合學生期望，適合高年級學生進行一天校外教學活動的場域；2.需求調查顯示教師期望園區主動提供資源的需求高；3.科技資源及生活資源對達成校外教學目標的適宜性較高；4.園區資源對校外教學目標的達成度，情意領域較認知領域高；5.機械性遊具情意領域，環境規劃、文物展示認知領域，影響劍湖山世界作為校外教學場域的合適性；6.教師希望事先獲得科技資源及生活資源的資料以利課程編排，並希望園區提供解說服務；7.3D特效及藝文活動資源是最能吸引全體同學的活動。

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