期刊刊名：輔導與諮商學報 　 卷期：39卷1期

篇名出版日期：2017年5月1日

作者：姜兆眉

語言：Chinese

關鍵字：同志友善,諮商教育訓練,婚姻平權,交織觀點,台灣,LGBT-friendly, counseling education and training, same-sex marriage, intersectionality, Taiwan

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摘要：
台灣於2004年通過性別平等教育法之立法，成為第一個各級學校依法實施性別平等教育的亞洲國家。近年婚姻平權議題討論熱烈，助人專業領域對於婚姻平權與民法修法，各方亦持有不同觀點與意見。諮商專業倫理守則規範，諮商專業人員需身負專業與社會責任，因此諮商教育與訓練更需扣緊社會脈動，方能裝備諮商專業人員之多元文化知能(Multicultural competencies)。此文書寫之際，正逢台灣婚姻平權法案第二次排案審查並送交朝野協商，接續大法官釋憲宣布民法第4編親屬第2章規定屬違憲，同性婚姻合法性終被認可。上述社會脈動顯見諮商教育訓練著重性別與同志議題已刻不容緩。本文首先回顧北美與台灣諮商學界著重多元性別與同志議題之相關研究是如何以教育訓練模式、教育學觀點、以及教學策略各點切入論述；接續分析台灣當前諮商系所課程架構，如何納入同志友善與性別敏感議題。本文欲回顧與統整台灣諮商學界在當前對性別與同志議題之回應，以及落實同志友善與性別敏感之諮商訓練時所呈現之在地風貌。筆者亦於文末分享諮商系所課程教學融入性別與同志議題之經驗，與修課學生們對於筆者此教學策略之想法與回饋。藉由呈現師生雙方觀點，反思諮商教育訓練歷程，性別與同志議題課室討論與思辨的必然張力，以及師生雙方學習並涵納差異，在持續進行的對話，共構性平與同志議題之多重觀點。

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