期刊刊名：南華社會科學論叢 　 卷期：7期

篇名出版日期：2020年1月1日

作者：周佩諭

語言：Chinese

關鍵字：多元文化科學,幼兒桌遊教具設計,教保服務人員,multicultural science, board game of teaching aids design, Preschool Educators

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摘要：
本研究旨在探究教保服務人員對於運用多元文化科學和桌遊開發幼兒教具之可能性，本研究採取量化研究之問卷調查，以220位從事蒙特梭利教學之教保服務人員為研究對象，分析相關文獻與諮詢專家編定「幼兒園教保服務人員對多元文化科學與桌遊融入幼兒教具設計之意見調查問卷」為主要研究工具，根據問卷蒐集到的資料進行描述統計、相關分析及多元迴歸分析，研究結果：(1)教保服務人員對於蒙特梭利教具本土化觀點呈現認同的態度。(2)科學知識建構多元化對蒙特梭利教具本土化有正向影響效應。(3)教具設計原則對蒙特梭利教具本土化有正向影響效應。(4)桌遊運用認同對蒙特梭利教具本土化有正向影響效應。

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