期刊刊名：修平學報 卷期：37期
篇名出版日期：2018年9月1日
作者：陳月秋
語言：Chinese
關鍵字：譬喻思維,人體頭部字詞,字詞建構,語義延伸,認知,Chinese, Word construction, Semantic extension, Semantic research, Metaphor cognition, Metonymy thinking, Metaphor thinking
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摘要： 西方當代認知語言學家認為：譬喻是建構人類認知思維的主要方式。從認知觀點來看，任何事物都不是孤立存在的，人們對事物的認識必須經由事物之間的聯想和推論而來。漢字之中，一個「依類象形」的「文」，可以作為部首義符，生成很多「字」，這些「字」，在古漢語中通常就是一個單音詞；一個「字」又可以作為詞根、詞素，生成豐富的雙音節或多音節詞彙，一個詞彙又能同時表達多種不同的意義，如此，以一個字根或詞根用來建構多層次或許多意義大不相同的字詞，便形成一個以初文概念為基礎的認知網絡。在漢語，文字和語言同時具有「能指」的功能，漢字詞的建構，往往蘊含著對事物形體或特質某種認知的結果。人類的認知是以人類的基本經驗為基礎而展開聯想與推論的，而人類最基本的認知經驗就是自己的身體，「頭」又是人體中最重要的部位，因此，在漢語，以「頭」這個概念為核心而生成的字、詞、語十分豐富，我們不只用它來表達身體的部位，也運用它來進行對抽象事物的認知。本文以人體部位中最重要的「頭」為核心，從表人體「頭」概念的首、𦣻、頁、頭四個古文字及從這些字所生成的單音詞、複音詞兩部份，嘗試用譬喻認知的模式，從歷時的角度來觀察以「人體頭部」為核心概念的字在其相關字、詞的建構過程中，語義延伸的情形及其內在思維的軌跡，進而探索「頭」這個概念，在漢語認知系統中所扮演的角色。
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