期刊刊名：元培學報 　 卷期：25期

篇名出版日期：2020年12月1日

作者：莊孟蓉,郭雪敏,謝雲涵,Meng-Jung Chuang, Hsueh-Ming kuo, Yun-Han Shie

語言：Chinese

關鍵字：標準,護理,創新,小學堂,standards, nursing, innovation, elementary school

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摘要：
傳統臨床護理標準宣導是透過每年更新內容，並於官網提供閱覽，然而單調的公告機制一直無法引起臨床護理師主動參與閱讀之氛圍。有鑑於此，護理部標準組委員透過腦力激盪設計活潑有趣之專案活動，運用“創新”、“競賽”概念，翻轉護理標準學習思維模式，帶動臨床護理師主動參與標準知識之閱讀，並藉由筆試及搶答競賽分析活動之成效。此專案活動分為二階段策畫，包括第一階段筆試初賽，及進階第二階段搶答活動。活動成效分析如下：第一階段報名應考人數共120位，參賽年資以≧2－5年居多，佔47.5％，筆試平均分數70.73分，活動參與平均滿意度4.87分。第二階段由「第一階段標準小學堂筆試」選出前8組筆試分數優良單位，進行第二階段標準小學堂搶答搶答競賽，共有62位參與（包括8組搶答人員及各組啦啦隊），其活動參與平均滿意度4.68分。此活動透過巧思規劃及競賽活動成功帶動護理標準沉悶之閱讀方式，藉由個人對於標準知識溫習之熱忱及單位組隊競賽之激勵方式，提升及推展臨床標準閱讀之風氣，期待此創新活動設計之成效，可以提供運用於不同領域教學活動之設計參考。

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