期刊刊名：全球商業經營管理學報 　 卷期：15期

篇名出版日期：2023年9月1日

作者：周秀蓉,曾雅雯

語言：Chinese

關鍵字：在職教育,企業永續發展,共好,on-the-job education, sustainable development of enterprises, Gung Ho

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摘要：
「共好」一詞是由《共好》這本書首先提出，取自於印第安人克服天然條件而體會出來的生存法則，書中記錄著佩姬與安迪將共好精神，松鼠精神、海貍方式、野雁天賦應用到整廠的管理上，帶領工廠從虧損轉變為營利狀態，驚動整個國家。本研究為探討此共好精神是否能提升企業永續的能力。本研究目的為1. 發展一套企業永續的共好課程方案，完整的配套措施，有助於團隊目標的快速落實，並且提出具體的行為定義。2. 探究參與者在共好課程方案後之成效，了解共好共識營培訓成效及員工自己的工作與組織的價值觀。「共好」作為在職教育課程主軸，有多年的施行經驗，已有固定的教學模式與架構，互動式教學方式，增加學員注意力，也能同時讓學員了解共好的價值。本研究以餐旅業為研究的事業單位，由於餐旅業有多個單位需要互相協作，員工之間也常常需要溝通，面對住宿或是用餐的消費者更是能如實反映此事業單位是否在共好課程前後有所不同，本研究以質化訪談的方式，訪談經理階、一般受雇員工、消費者三者，在經理階與員工的行為是否改變，以計畫行為理論為基礎，驗證此共好在職教育課程是否能改變員工、經理人的行為與決策，消費者是否有感受到事業單位的改變。本研究預期共好在職教育課程，對於經理人與員工都有良性的改變，部門之間也有良好的溝通，消費者也能在訪談中表達事業單位的變化。

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