期刊刊名：平頂山學院學報 卷期：38卷4期
篇名出版日期：2023年8月25日
作者：林娜,康雅莹,Na Lin, Yaying Kang
語言：Chinese
關鍵字：自我关怀,学前教育专业学生,心理健康,积极心理质量,self-compassion, college students in preschool education major, mental health, positive psychological character
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摘要： 自我关怀是一种能够让个体关爱自己的积极心理质量。研究采用整群取样法，抽取1 028名学前教育专业学生，探讨高校学前教育专业学生自我关怀能力现状及其影响因素。研究表明：学前教育专业学生自我关怀能力中等偏上；大四学生的自我关怀水平最高，大二学生的自我关怀水平最低；自我关怀能力与生活满意度存在正相关，自我关怀能力越强的学生，其生活满意度也越高。结合研究结论，提出培养高校学前教育专业学生积极心理质量的策略。
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