期刊刊名：通識教育與跨域研究 　 卷期：28期

篇名出版日期：2023年12月1日

作者：張錫輝,His-Hui Chang

語言：Chinese

關鍵字：AI時代的通識教育,自主學習,主動學習,General Education in the AI Era, Self-Directed Learning, Proactive Learners

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摘要：
面對AI時代的挑戰，高等教育必須從傳統的知識教導，轉型為能力的培養。而培育「自律型人才」，也意味著學生學習型態必須從「被動的學習者」，轉變為「主動的學習者」，以培育學生面對複雜的情境時，能迅速掌握問題，並找出最佳解決問題方案的判斷力。作為大學基礎的通識教育，在高等教育面臨轉型變革的大局底下，亦必須努力尋找未來大學通識教育的理想型態與教育方針。培育自律型人才、解決問題的能力、能整合統整知識建構自己的見解，以產出新的答案，應該是未來通識教育革新的方向。然而，這種面向未來的通識教育應該如何著手與規劃？即成為當前從事通識教育實務工作者必須深思的問題。本文擬以臺北醫學大學通識教育中心規劃的「自主學習」制度為例，去回應上述問題，亦希望北醫的經驗能為通識教育發展有所貢獻。

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