期刊刊名：環境與管理研究 　 卷期：25卷

篇名出版日期：2024年6月1日

作者：蔡景株,許澤宇,楊惠玲,蔡佳彬,Ching-Chu Tsai, Che-Yu Hsui, Hui-Ling Yang, Jia-Bin Tsai

語言：Chinese

關鍵字：植物園,保育態度,解說,動機,環境教育,Botanic gardens, conservation attitudes, interpretation, motivation, environmental education

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摘要：
植物園肩負研究、保育、教育以及遊憩四大目標，對設置於城市內的植物園，除了提供民眾休閒遊憩功能，更是民眾一個很好的「非正式」學習體驗場域；設計得當的植物園更可以影響遊客在生態保育的價值觀、態度以及親環境行為。本研究以嘉義樹木園作為研究對象，其創立迄今已逾100年歷史。是國內有關熱帶經濟植物、或與戰爭資源有關的植物，一個具生物多樣性極佳的展示場域。特別是嘉義樹木園所展示的植物，有不少具全台唯一或第一的殊榮。因此了解嘉義樹木園遊客的組成、到訪的動機以及樹木園在經營管理方面，是否達成環境教育的成效，對主管機關來說，都是極為重要的資訊。本研究採量化研究，以李克特五點量表蒐集遊客意見，共計回收有效問卷810份；研究結果發現：嘉義樹木園是典型的都市植物園，到訪遊客以居住當地居民為主（68%），且幾乎每週都來（62%），多數遊客（78%）到訪嘉義樹木園超過4次，重遊比例超過八成。到訪之年齡以年長者及受過良好教育居多，到訪動機以散步運動（27%）、親近自然（24%）、遠離塵囂（12%）分屬前三名，此結果與國外多數植物園之情況雷同。而在環境教育成效評估方面，不論是知識或是態度方面，其得分均高於4.0，顯示嘉義樹木園具備環境教育成效。研究亦發現，多數遊客將樹木園視為休閒遊憩、運動放鬆的場域，因此未來除了典型發現新知學習外，對這些經常到訪的常客，可以透過樹木園所具備之恢復性功能，透過解說活動的設計以鼓勵遊客對保護問題做出更多反思。並進一步了解遊客在此場域中與自然連結、或地方依附之程度，以及遊客之社交、享受、身心恢復對於親環境行為的影響。

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