期刊刊名：科技學刊－人文社會類 　 卷期：18卷2期

篇名出版日期：2009年12月1日

作者：蔡旺晉,李傳房

語言：Chinese

關鍵字：高齡者,工作記憶系統屬性,操作訓練,介面模式,older adults,working memory attribute,training method,interface mode

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摘要：
以Baddeley的工作記憶模型與認知學習理論進行高齡者的介面操作訓練，探討工作記憶系統屬性、介面模式與操作訓練方式對資訊介面操作績效的影響為本研究的目的。64名高齡受測者分成4組高低能力之聽覺數字記憶廣度與視覺空間記憶廣度之工作記憶系統屬性組別，進行介面操作訓練。實驗結果顯示，在分別操作直接式介面模式與階層式介面模式的任務時，對不同工作記憶系統屬性的高齡者施以不同操作訓練方式確實會產生顯著性的影響。尤其 1. 操作階層式介面模式任務時，工作記憶系統能力高的高齡受測者，介面操作績效優於低工作記憶系統能力的高齡受測者。但在直接式介面模式任務則無差異。2. 操作階層式介面模式任務時，陳述性訓練方式可以提升高聽覺數字記憶廣度的高齡者操作績效，優於程序性訓練法。對於低聽覺數字記憶廣度與低視覺空間記憶廣度的高齡者，程序性訓練法之操作績效則優於陳述性訓練法。3. 操作階層式介面模式任務時，高齡受測者會因本身工作記憶屬性與操作訓練方式的影響，必須進行認知資源的統整和訓練方式的消化與吸收，整體績效上則低於直接式的介面模式任務。

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