期刊刊名：科技學刊－人文社會類 卷期：19卷1期
篇名出版日期：2010年4月1日
作者：嚴貞,高新發
語言：Chinese
關鍵字：問題解決,螺旋模式,專題製作,設計教育,創意發展,problem-solving,spiral mode,graduate project,design education, creativity development
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摘要： 「問題解決」是未來世界公民的重要基礎能力，也是建構二十一世紀知識經濟社會的關鍵力量，更成為各國教育的發展重點。若能找出理想的問題解決模式，不僅可培養學生問題解決能力與激發創意潛能，幫助學校達到精緻教學的要求，更能促進產業發展提升國家競爭力。本研究針對視覺傳達設計系103位應屆畢業生的「專題製作」課程，以紮根理論進行一學年的研究，並輔以兩次問卷調查與三次深入訪談，以瞭解設計系學生「專題製作」課程的問題解決歷程，探討學生創作時的問題解決特性，並建構專題製作的問題解決模式。研究主要的發現包括：1. 專題製作的問題解決歷程為反覆修正逐漸聚焦的「螺旋循環」；2. 此歷程具有「局部螺旋」與「跳躍現象」等特性；3. 本研究所建構的專題製作「問題解決螺旋模式」符合方法學原理並具實用取向。這些研究結果可以幫助學生建立有效的思考策略，並供設計教育工作者參考。
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