期刊刊名：Asian Journal of Arts and Sciences 　 卷期：2卷2期

篇名出版日期：2011年12月1日

作者：廖淑娟,蕭至邦,陳竹上,簡宏哲

語言：Chinese

關鍵字：社區工作,服務學習,霧峰學,社會工作教育,大學社區夥伴關係,community work,service learning,Wu-feng Studies,social work education,university-community partnership

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摘要：
本研究的目的是結合社會工作與服務學習，以霧峰學課程為媒介，實踐服務學習取向的社區工作，建構霧峰學模式。本研究採用質性研究來探究霧峰學、服務學習與社區工作的關係，以霧峰學課程為實踐場域，來闡述學生透過服務學習來與社區共同參與社區工作。研究方法以文獻分析法和深度訪談法進行，先用文獻分析法分析現有的相關理論文獻，包括服務學習、社工核心價值、對話教育、社區工作，以及學校的政策、學生的週誌、期末報告、學習心得與反思等，再運用深度訪談法與社區合作夥伴對話。本研究結果得出霧峰學模式為：亞洲大學透過霧峰學課程把學生送進社區，關懷社區，與社區居民共同討論、共同學習、共同行動，來進行社區工作，同時一起創造地方知識，回歸大學，形成大學與社區的夥伴關係。本研究的貢獻是透過霧峰學課程引領學生與社區對話，實踐宏觀的社會工作，培養具有在地人文素養的公民，建構地方知識，發揮大學服務社會的使命。

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