期刊刊名：科技學刊－人文社會類 　 卷期：20卷2期

篇名出版日期：2011年12月1日

作者：嚴貞,高新發

語言：Chinese

關鍵字：問題解決,專題製作,視覺傳達設計,graduate project, problem-solving, visual communication design

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摘要：
本研究之目的為探討大學視覺傳達設計系學生在專題製作中常遇到的問題與解決方法。研究者立意取樣雲林科技大學視覺傳達設計系選修專題製作的學生為研究對象，實地觀察並記錄上課時師生之討論內容，透過紮根理論分析整理，建構九個面向作為研究問卷架構： 1. 確定設計目標； 2. 收集資料； 3. 產生創意； 4. 基本能力； 5. 視訊能力； 6. 多媒體設計能力； 7. 提報技巧； 8. 分工合作控制進度； 9. 情緒管理。透過自行發展的問卷並與紮根理論的結果交互比對，瞭解學生在專題製作的九個面向中常遭遇的問題及有效的解決方法，以及師生對各面向問題之認知的差異。研究結果發現： 1. 學生常遭遇的問題有三類，依序為「情緒管理與時間管理不佳」、「無法掌握設計方向」、「操作技能不足」。 2. 學生常用的解決方法為「參考相關作品」、「與同學討論」、「搜尋網路資源」、「請教老師」、「自行摸索」、「自我調適」。 3. 男生遭遇的問題較多，而女生比較會解決問題。 4. 「創意設計類」的學生遭遇問題比率最高，使用的解決方法也最多。本研究同時對這四項結果深入探討，並提出改進的建議，供設計教育參考。

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