期刊刊名：幼兒教育研究 　 卷期：6期

篇名出版日期：2014年12月1日

作者：胡倩瑜

語言：Chinese

關鍵字：專科學校,幼兒保育科,核心能力,核心能力指標, junior college, department of early childhood and education, core competence, core competence index

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摘要：
技職專校育成的學生應符合就業市場能力的需求。基此，系科定位與核心能力的建構是專校重要的課題。本研究旨在建構專校幼兒保育科系科MGO與核心能力指標之內容，研究設計整合演繹與歸納模式，並透過重要關係人收集研究資料，研究中採取文獻分析、德懷術、焦點團體座談與專家諮詢等方法。研究結果，系科的培育目標、核心能力與校級的精神相鏈結，並能配合兒童產業發展趨勢。另外，亦建構出系科專業與一般層面之核心能力指標，內含兒童健康照護、兒童發展輔導、兒童教學實踐、兒童福利行政、兒童產業服務、溝通表達、專業倫理、人文關懷、終身學習、多元文化等，以及三十四項指標內涵，繼之設定能力檢核標準。希冀將本研究結果提供其他專校系科做參考。

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