期刊刊名：環球科技人文學刊 　 卷期：20期

篇名出版日期：2015年3月1日

作者：許純碩,許淑婷,丁偉,鍾世和

語言：Chinese

關鍵字：多元智能,結構方程模式,職涯需求, Multiple intelligences, structural equation models (SEM), career needs

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摘要：
為了因應學生適性的職涯需求，了解學生多元智能的發展是否與其有直接的相關性是本研究的主要動機。本研究乃是以中部地區某大學修習通識課程之學生為對象，試圖了解學生在八大多元智能上的偏向，進而分析學生在未來職場需求上的偏好程度。本研究採用問卷調查法，以結構方程模式驗證八大多元智能與職場需求彼此之間具有顯著的徑路關係。並且證實：選修通識課程的學生在八大多元智能各因素上，以人際社交智能因素傾向的學生為多，其次依序為：個人內省智能因素、視覺空間智能因素、語言文字智能因素、音樂節奏智能因素、自然觀察智能因素、數理邏輯智能因素、最後以身體律動智能因素傾向的學生較少。學生對於未來職涯需求的選擇偏好上，以權力需求所佔的意向比例最高，其次是成就需求，再其次是歸屬感需求。建議教育單位重視學生身體律動智能的發展及重視職涯歸屬感的需求。

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