期刊刊名：健康與照顧科學學刊 　 卷期：2卷2期

篇名出版日期：2014年8月1日

作者：李介至,林益永

語言：Chinese

關鍵字：青少年,目標設定,社會支持,adolescent,goal setting,social support

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摘要：
青少年時期是個人目標形成之重要階段，人格定型、角色凝固、價值認同、職業將逐漸形成與確認。其中少數問題學生可能亦有其特殊目標設定，然而在未獲社會支持情況下，可能使他們陷入社會問題之危險情境。至於假使多數青少年所重視的目標未獲社會支持時，則教育機制可能面臨缺乏效能之挑戰。本研究首先探討青少年之生活目標為何，並探討其目標所獲得的社會支持情形，以檢視教育機制所缺乏關懷之部分。本研究以叢集取樣抽取395名參與者，經施測生活目標量表及社會支持量表，以描述統計及典型相關進行分析，研究結果如下所述：一、青少年主要目標設定依序為「走自己的路」、「找到好工作」、「不喜歡被規定約束」、「得到別人幫助」、「考試過關」、「有活力」、「被同學接納」、「獲得別人肯定」、「甄試(申請)好高中」與「有很多朋友」等。二、青少年「聲望」、「學業成就」、「體能」、「人際關係」、「身體意象」等目標與親人支持最具有關連。至於「自我呈現」、「偏差行為」與「職涯」目標則與社會支持各類型缺乏關連。

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