期刊刊名：幼兒教育研究 　 卷期：8期

篇名出版日期：2019年6月1日

作者：龍湘庭,陳玉婷,林子文,黃馨儀

語言：Chinese

關鍵字：越南童謠教材,教材研發,教材適用性,teaching materials of Vietnamese Children's Songs, development of teaching materials, appropriateness of teaching materials

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摘要：
本研究旨在探討越南童謠教材研發與其適用性。本研究主要採質性研究法，並輔以量化資料分析，由研究者採集整理越南童謠，製作童謠歡唱點讀圖畫書、音樂CD，並請新住民越南籍母親運用本教材進行教學，透過訪談與教材適用量表實施，以瞭解本教材之適用性。研究對象為新住民越南籍母親及幼兒。資料蒐集包括：越南童謠採集、訪談、教材適用量表。研究結果如下：(一)越南童謠可分為生活歌、勤勉歌、知識歌、節慶時令歌及逗趣歌，歌詞呈現越南文化對家庭生活教育、自然環境的重視，並深受華人文化影響。(二)本教材使用滿意度佳，4歲和5歲幼兒使用情形較好。(三)本教材可增進幼兒學越南童謠的興趣與說越南母語的習慣。研究者在越南童謠教材設計與未來研究提出建議，期盼本研究對新住民童謠與母語推廣有所幫助。

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