期刊刊名：特殊教育學報 　 卷期：50期

篇名出版日期：2019年12月1日

作者：黃筑筠,周台傑

語言：Chinese

關鍵字：技專校院,學習障礙,生涯輔導需求,technical colleges, learning disabilities, career counseling needs

被點閱次數：0次

閱讀時間：0sec

摘要：
本研究旨在探討中部地區技專校院學習障礙學生（簡稱學障生）生涯輔導需求，及不同背景變項之技專校院學障生在生涯輔導需求與獲得之差異。採自編「技專校院學生生涯輔導需求與現況調查問卷」為工具，共回收212 份，回收率70.7%；有效問卷210 份，問卷有效率99.1%。結果顯示：(1)整體技專校院學障生生涯輔導需求皆高於獲得；需求程度由高至低為「外在資訊的掌握」、「自我瞭解與評估」、「社會支持系統」；(2)技專校院學障生在生涯輔導需求程度，不因背景變項不同而有差異；(3)除「入學管道」外，不同職群類別、就讀學制、就讀年級及生理性別技專校院學障生，在生涯輔導獲得程度皆有差異；(4)不同背景變項之技專校院學障生在生涯輔導需求皆高於獲得；(5)技專校院學障生最需要之生涯輔導內容為「外在資訊的掌握」，且以職涯資訊提供、職場體驗、職場訓練與實習的需求為最高。文末，根據本研究結果提出建議，供生涯輔導相關工作者實務應用之參考。

　　　　　[全文下載]