期刊刊名：正修通識教育學報 　 卷期：16期

篇名出版日期：2019年6月1日

作者：林雪惠

語言：Chinese

關鍵字：臺東地區特教班,高職特教班教師,技能檢定訓練,Special Education Classes in Taitung Area, Teachers of Special Education Classes in Higher Vocational Schools, Skill Verification Training

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摘要：
在知識經濟與專業素求趨勢下，取得職業技能證照做為就業或加薪入門磚，已形成一股潮流。高職特教班教師透過技能檢定訓練，希望能提升學生自我肯定與就業能力。研究目的以質性研究之半結構式訪談法，深入瞭解目前臺東地區高職特教班教師規劃學生技能檢定訓練之現況；及教師訓練過程中面臨之困難。本研究訪談四位研究參與者，將教師輔導學生參與技能檢定考照訓練規劃之資料蒐集與整理，以「分析歸納法」進行分析。研究發現班級導師在技能檢定訓練過程，扮演學生成功考照的重要角色；每個年段的特殊教育教師各自負責單一技能檢定職種訓練教學課程，檢定的職種隨學生能力、興趣而決定；訓練規劃內容嚴謹，每一職種之訓練至少為期一年，並安排有系統、密集的訓練、配合學習策略與使用增強系統，提升學生成功經驗；困難一：學校專業場地有限，常造成特教班無法使用專業教室練習；困難二：假日集訓困難；困難三：新編學科否句答題增多以致學生理解難度增加。本研究提出對輔導學生參加技能檢定考照之建議，以提供教育行政單位及勞政相關單位參考。

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